Presentación del Docente

Presentación del Taller

Justificación:

La ciencia y sus aplicaciones tecnológicas continuamente van generando innovaciones que se manifiestan en nuestro entorno, y por ende en la educación. La aparición de la red de internet en la vida del hombre significó un hito en la historia de la humanidad; esta herramienta tecnológica, al ser aplicada en el ámbito educativo ha marcado otro hito en la enseñanza del siglo XXI, por ello es necesario que los docentes, estudiantes, instituciones y la comunidad educativa en general, estén preparados para incorporar los cambios que significa la incorporación de tales recursos tecnológicos.

En este sentido, en el ámbito de la educación primaria, secundaria y universitaria el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic´s) cada vez se hace más importantes en la labor docente, aunque debido a factores institucionales o personales, todavía prevalecen las prácticas tradicionales de enseñanza, prescindiendo del uso de las Tic´s. Pero la aparición de los recursos multimedia junto con el desarrollo de las redes de comunicación, parecen ir animando su uso en la labor docente.

En la actualidad, los procesos de enseñanza-aprendizaje no se limitan solo al espacio del aula ni tampoco a una modalidad educativa en particular, ya que los Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje se constituyen en espacios en donde se crean las condiciones para que el educando se apropie de nuevos conocimientos, de nuevas experiencias, de nuevos elementos que le generen procesos de análisis, reflexión y apropiación.

En este sentido, la utilización de los recursos tecnológicos proporcionan un amplio abanico de posibilidades formativas tanto en la educación formal, no formal y a distancia, ya sea en la tarea docente o en el desempeño del estudiante, que bien utilizadas pueden proporcionar un resultado altamente provechoso dentro el proceso educativo de una determinada área de formación, que obviamente requiere de capacitación y análisis crítico en su uso, ya que se constituyen en un medio pero no un fin educativo.

En este contexto, la carrera de Ciencias de la Educación, actualmente viene implementado el re-diseño curricular y con ella una nueva propuesta académica en el Eje Articulador de Tecnología Educativa que busca responde a las actuales demandas de formación profesional en las Tic´s. En este sentido, el futuro profesional en Ciencias de la Educación debe desarrollar capacidades cognitivas, procedimentales y actitudinales relacionadas en el uso de las tecnologías educativas ya sea para la elaboración de recursos educativos audiovisuales, multimedia, telemática y en el desarrollo de los procesos de investigación.

Es así que este Taller de “TICs e Investigación Social y Educativa”  busca aportar en la formación del futuro profesional en educación, en cuestiones que tiene que ver con el análisis cualitativo y cuantitativo de información con el apoyo de programas informáticos desarrollados para este propósito.

En suma, en la actualidad la importancia de los programas cualitativos y cuantitativos en la investigación social y educativa es muy marcada. Siendo que el conocimiento, comprensión y aplicación de estas herramientas de análisis de datos en el quehacer educativo resulta ser indispensable para el estudiante de la Carrera y por ende para el futuro profesional, para así poder satisfacer y superar la dificultad generalizada que se tiene para enfrentarse con contenidos cuantitativos y cualitativos, que expliquen los fenómenos educativos. Más concretamente, esto va a permitir que el estudiante valore cuantitativamente y cualitativamente ciertos hechos que, juzgados a priori, conducirán a interpretaciones erróneas, encausando de esta manera la actividad educativa de un modo sistemático con una clara orientación científica.

Competencias de aprendizaje: